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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第10章.doc
PAGE PAGE 2 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11 输
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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第6章.doc
PAGE PAGE 10 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11
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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第9章.doc
PAGE PAGE 2 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11 输
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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第8章.doc
PAGE PAGE 26 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11
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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第13章.doc
PAGE PAGE 3 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11 输
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(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第12章.doc
PAGE PAGE 15 授 课 内 容 学时分配 教学方法与手段 进度计划 周次 课堂讲授学时 上机实践学时 Java 语言入门 标识符关键字和数据类型 运算符表达式和语句 6 4 2 1~2 类与对象 14 10 4 2~5 子类与继承 6 4 2 5-7 接口与实现 4 2 2 7-8 内部类与异常类 2 2 0 8 常用实用类 6 4 2 9-10 组件及事件处理 6 4 2 10-11
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《Java程序设计实用教程(第4版)习题解答与实验指导》第18章.doc
- PAGE 2 - PAGE PAGE I Java程序设计实用教程 第4版 习题解答与实验指导 叶核亚 编著 2013年11月 目录 Java程序设计课程教学要求 1 第1章 Java概述 3 第2章 Java语言基础 5 第3章 类的封装继承和多态 22 第4章 接口内部类和 Java API基础 38 第5章 异常处理 43 第6章 图形用户界面 45 第7章 多线程 50 第8章 输入/
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Java程序设计 精编教程第2版)习题解答.doc
PAGE PAGE 1 习题解答 习题一第1章 1JamesGosling 2需3个步骤 用文本编辑器编写源文件 使用javac编译源文件,得到字节码文件 使用解释器运行程序 3setclasspath=D:\jdk\jre\lib\rt.jar; 4.B 5.Java源文件的扩展名是.javaJava字节码的扩展名是.class 6D 习题二第2章 1 Oxab187 Oxab187 lade
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java经典的小程序详尽代码(20201212213004).doc
PAGE 1 1若某个年份能被 4 整除但不能被 100 整除,则是闰年 2若某个年份能被 400 整除,则也是闰年 System.out.println" 年份有误,程序退出 ; System.out.println(year+" is not bissextile ; } 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 //老师的做法,判断语句里的 k<=j
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java课程设计报告—计算器(2020年十二月整理).doc
PAGE 1 PAGE 1 PAGE PAGE 1 第 第 PAGE 4 页 目录 一课程设计目的 2 二课程设计任务2 2.1设计任务 2 2.2课程设计要求 2 2.3需求分析 2 三开发工具与平台3 3.1开发工具 3 3.2开发平台 3 设计思路4 4.1界面设计4 4.2.1逻辑设计 4 4.2.2程序流程图5 4.2.3主要代码展示及说明5 4.3程序测试 10 五实验小结 11 六
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